Actividad 7
Consulta:
Comunicación Sincrónica y Asincrónica, dar ejemplos y define cada uno de los ejemplos
lunes, 26 de septiembre de 2016
sábado, 3 de septiembre de 2016
lunes, 8 de agosto de 2016
lunes, 13 de enero de 2014
LA CARTA EN BLANCO
RUIZ, JULIO Y SUAREZ; eran tres jóvenes, amigos desde la niñez, , habían convivido muchos
de sus episodios de vida, compartían, jugaban y pasaban casi que todo
el tiempo juntos, pues las casas de sus padres quedaban a escasos pasos una de
la otra.
Ruiz
se fue a vivir a otro pueblo cercano y durante mas de un año no hubo la mas
mínima comunicación con ruíz, para entonces la única manera de comunicación era
el teléfono fijo (que lo poseían personas de buenos recursos económicos), y la
carta escrita.
Cierto
día llegó una carta de Ruiz para julio y suárez, con alegría y ansiedad estos dos jóvenes abrieron el sobre para leer las palabras escritas por su gran amigo. Al mirar la carta quedaron atónitos, sin palabras y con un
nudo en la garganta, no sabían que decir ni que pensar, la hoja estaba totalmente en blanco, no dice nada, ¿Qué pasó? (se
equivocó Ruiz al meter la hoja en el sobre?).
Ruiz
había estado muy enfermo, a punto de morir, y a pesar que suárez y julio lo sabían
y tenían la forma de hacerle llegar una carta de aliento, nunca lo habían hecho
hasta el día que recibieron esta carta. Que aunque estaba en blanco decía
mas de lo que pudiera caberle en letras.
Jóven,
amigo, estudiante, hoy te llega una carta en blanco, para que reflexiones sobre
que ha pasado con tus amigos, con tu Dios, con tigo mismo, es la oportunidad de
recomponer el rumbo, de escribir una nueva carta para la historia de tu vida, es
hora de llenar esa carta de amor, compromiso, estudio, respeto, deseos,
felicidad. Que al final de este año en esa carta aunque sin letras pueda
evidenciarse que está llena de todos esos valores que te impulsan a vivir a ti
y a los que Quieres.
PROF.
JOSE SUAREZ
lunes, 28 de octubre de 2013
Actividad algoritmo 10°
Algoritmo:
Es una sucesión o secuencia de instrucciones ordenados de forma lógica con el fin de realizar una tarea o solucionar un problema.
existen varios modelos para realizar un algoritmo, entre ellos tenemos el seudocódigo; donde la secuencia de instrucciones se expresa por medio de frases o proposiciones y el diagrama de flujo que se representa por medio de gráfica.
Ej: Elaborar un algoritmo en diagrama de flujo para calcular el área de un triangulo rectángulo y presentar el resultado en pantalla.
3.Hallar el área y el perímetro de un círculo cuyo radio mide 2 cm
4. hallar el área de un pentágono regular de 6 cm de lado y con 4 cm de apotema
Nota: Esta actividad la debes compartir con migo en la cuenta de google
Es una sucesión o secuencia de instrucciones ordenados de forma lógica con el fin de realizar una tarea o solucionar un problema.
existen varios modelos para realizar un algoritmo, entre ellos tenemos el seudocódigo; donde la secuencia de instrucciones se expresa por medio de frases o proposiciones y el diagrama de flujo que se representa por medio de gráfica.
Ej: Elaborar un algoritmo en diagrama de flujo para calcular el área de un triangulo rectángulo y presentar el resultado en pantalla.
Nota: recuerden que ya vimos en clases anteriores el significado de cada gráfica utilizada para el algoritmo de flujo.
ACTIVIDAD
1. Hallar el perímetro de un cuadrado cuyo lado mide 5 cm
2. Hallar uno de los lados de un rectángulo cuya área es 15 cm y uno de sus lados mide 3 cm3.Hallar el área y el perímetro de un círculo cuyo radio mide 2 cm
4. hallar el área de un pentágono regular de 6 cm de lado y con 4 cm de apotema
Nota: Esta actividad la debes compartir con migo en la cuenta de google
martes, 17 de septiembre de 2013
LA ESCUELA HOY
El espacio físico de las escuelas hoy deben ser tan modernas como lo exige el avance tecnológico y características de pensamiento y acción de los niños.
Se pretende que los niños pasen más tiempo en la escuela, pero ¿bajo qué condiciones? la escuela debe permitirle al niño desarrollar todas sus actividades normales que se viven en su entorno y aún un poco mas atractiva para que se enamoren de la escuela para que les guste la escuela, para que quieran permanecer más tiempo en la escuela que en la calle.
El espacio físico de las escuelas hoy deben ser tan modernas como lo exige el avance tecnológico y características de pensamiento y acción de los niños.
Se pretende que los niños pasen más tiempo en la escuela, pero ¿bajo qué condiciones? la escuela debe permitirle al niño desarrollar todas sus actividades normales que se viven en su entorno y aún un poco mas atractiva para que se enamoren de la escuela para que les guste la escuela, para que quieran permanecer más tiempo en la escuela que en la calle.
¿Cómo es un escuela ideal? // describe tu escuela ideal en la sección de comentarios//
jueves, 1 de agosto de 2013
TABLAS
Competencias funcionales
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Área de gestión
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Competencia
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Contribución individual
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Criterios de evaluación
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Evidencias para la valoración
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Área
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%
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Directiva
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20%
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Planeación
y organización
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Ejecución
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Académica
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20%
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Pedagógica y
didáctica
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Innovación
|
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Administrativa
|
15%
|
Administración
recursos
|
|||
Gestión talento
humano
|
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Comunitaria
|
15%
|
Comunicación
institucional
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Comunidad y
Entorno
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Observa la tabla anterior y realiza una igual en el office que tu estas estudiando. 7° en Word y 8° en Power point
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